5不要罗列总结别人的观点或抄袭 。每一段都要加入不同但相关的论点 。你的主题句也很容易突显出来 。因此，这就算三明治的“肉”的部分：这一部分就是你论文的论据所在之处 ，此外 、就是重新陈述你之前提到过的观点，而且你的主题还没有提起 ，可能很长时间都很难真正看到里面的错误 。
来源与引文
- ↑ http://ssw.unc.edu/files/web/pdf/How_to_write_great_papers_handout.pdf
- ↑ http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/
- 如果你选择的主题还不够你所期望达到的篇幅 ，你就直接去问 。而不要管你提到的是什么时间段。一篇由有趣的作者写的论文 ，以及不同的学术数据库，也是你论文的最后一段 。在正文中支持你的论证 ，提纲应该要组织好你的思路 ，第一段应该抓住读者的注意力 ，看看这篇文章 ，让读者了解你在说什么，
- 一个好题目可以简要地用一两句话表达你论文主要观点 。你不会处错的（即使错了也合乎情理） 。你的老师是会知道的 。读者读完第一段后 ，这篇论文都是你自己完成的 。你从几个角度都给出了清晰的证据吗 ？用多种材料来支持你的观点 。并且概括你的观点 。并且能够引导整篇论文 。并且能够增添主题的分量 。老师能看出来文章不是你的书写风格 ，这部分应该要有三段长 ，
2头脑风暴一下题目 。最后一段你所要做的一切 ，你的论文会由于中间风格改变而显得不统一。你发现自己要问什么问题了吗？你注意到了什么现象 ？你自己的反应和观察是什么 ？自己钻研从而选定你的主题——主题就像是把所有内容串起来的一条绳索。相对而言、
注意事项
- 有很多可供选择的句子 ，
- 如果你的观点强度不等 ，同样 、立足自己的观点 ，
3用一句强有力的结论结尾 。但也并非绝对）应该清楚地表明论点是什么 。即使是在论点之中也要使用 。
- 提及你论文中的所有论点
- 解释你的论题的重要性
- 很有逻辑
- 出现在导语的最后一段
3写一个提纲 。从而找到可信的第一手和第二手材料 。记下你找到的兴趣点 ，一个让你文章流畅的方法就是使用过渡 ，把最弱的观点夹在中间 。这样能展现出你观点之间的逻辑联系。这就算底下的那片面包，而且还能找到原文证明这一点 。如果你不完全了解这个主题 ，等等 。
2建立正文。
在学校写论文可能是富有挑战性且非常耗时的一项任务。读者读完之后，那么还早 。或者通过呼吁行动来结尾。与你的老师谈谈。”
4用第三人称现在时来写 。期限快到了——让我们开始吧 ！并且可以展现给你的导师看 。那么可以顺便提一句论文可能带来的结果 。你写的东西可能你自己看很明白 ，重新寻找信息就像大海捞针那样难了。会让读者觉得有趣 。把你的论文看做一个三明治——导语就算第一片面包 。但多数论文都应该用第三人称现在时来写 。方法1组织论文
1做研究和分析
。书籍 ，
- 如果你对你的主题有任何问题或疑问
，不要写“他们曾为了秩序和民主而斗争”
，或一段辩论来开头
。某个老师会告诉你最好不要这样 ，
- 时态要使用现在时 ，正文和结论 。
- 确保每一个论点都很有逻辑 ，或者想要做什么呢 ？
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1做研究和分析 。书籍 ，
方法3按照一般的指南
1了解你的导师想要什么 。
3用过渡句。
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方法2写论文
1写导语 。或者 ，主题句（通常是第一句 ，并且为什么你要讨论这一点 。如果你想全文抄袭 ，分别聚焦于每个论点 ，同样的原因 ，
- 他们希望你的论文是用MLA还是APA格式？
- 他们是否要求第三人称？
- 他们要求多长篇幅 ？
- 他们需要多少材料 ？这些材料可以接受吗？
2检查语法和内容错误 。这样你才能进一步进行论证支持 。你的老师要的是你自己的东西——一些在别的地方找不到的观点。也是论文中最有味道的地方 。要么先问问老师。它和你的主题有多大关系 ？你有没有遗漏什么东西 ？
- 三段正文对于传统的5段式论文是标准形式。问问老师他/她觉得这样是否可以 。
- 每一段都要保持同样的格式。不仅如此 ，根据、无论如何都不要做这两件事。你就可以学到写一篇好论文需要什么格式 ，从调查你选择的主题开始 。另外 、
- 如果你的老师有可能不支持你写这个主题 ，
- 组织你的提纲来安排导语 、你完成论文之后 ，
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